Los módulos de esta Guía están diseñados para estructurar un proceso; podríamos pensar en él como una especie de viaje. Tiene un punto de partida, un destino y, entre esos dos puntos, varios lugares donde se deben tomar decisiones.
Encuentra un módulo
CONTENIDO DE LOS MÓDULOS
Esta guía está diseñada para estructurar un proceso, que podríamos considerar como una especie de recorrido. Tiene un punto de partida y uno de llegada. Y entre ambos hay varios lugares donde habrá que tomar decisiones.
Cada módulo está formado por tres componentes. El primer componente comienza presentando el contenido de cada sección. A continuación se expone una lista de las herramientas que apoyan el contenido del módulo. Haga clic en cualquier herramienta para accederla. La herramienta incluirá instrucciones, consejos de facilitación, la propia herramienta y consejos sobre cómo aplicar los conocimientos adquiridos. Todas las herramientas están diseñadas para ser sencillas y autodirigidas. Sin embargo, en ciertos casos las instrucciones podrían sugerir el aporte de un facilitador experto.
El segundo componente, diseñado para ayudar a convertir la reflexión en acción con el uso de las herramientas, pide que los usuarios apliquen su aprendizaje del primer componente del módulo a sus objetivos nacionales de erradicar la violencia infantil. El breve tercer componente de cada módulo sugiere algunos recursos adicionales y finaliza preguntándole al usuario si quiere pasar al siguiente módulo o si prefiere repasar secciones anteriores.
MÓDULO 1
Aspectos básicos
Temas clave de la adaptación y el escalamiento
En este módulo comenzamos con algunos aspectos básicos de la adaptación y el escalamiento. El objetivo es que exista un lenguaje y razonamiento comunes a la hora de emprender el recorrido. Este módulo sobre los aspectos básicos debe leerse junto con la herramienta “CDC Continuum of Evidence of Effectiveness” (Continuidad de la evidencia de eficacia de los CDC) que se incluye en el prefacio.
MÓDULO 2
Cómo elegir
Seleccionar actividades de adaptación y escalamiento.
En este módulo nos preguntamos “¿Quiénes apoyarán las actividades de escalamiento para poner fin a la violencia infantil?” y “¿Qué actividades debemos priorizar para su adaptación y escalamiento?”
MÓDULO 3
¿Se adaptará? ¿Cómo se escalará?
Ajustar las actividades para la adaptación, establecer evaluaciones comparativas para el escalamiento.
En este módulo analizamos cómo anticipar el potencial de “ajuste” (o adaptación adecuada) de las actividades modelo en los sitios objetivo futuros y cómo establecer evaluaciones comparativas realistas para mantener el rumbo.
MÓDULO 4
Liderazgo y aprendizaje
Coordinar a los socios implementadores.
En este módulo analizamos cómo fortalecer el entendimiento de los principios básicos de cada intervención, el uso de la capacidad de adaptación y las técnicas de gestión, así como la documentación y el aprendizaje de los procesos de adaptación y escalamiento.
MÓDULO 5
Avanzar en su estrategia
Compartir con otros su recorrido de adaptación y escalamiento según INSPIRACIÓN
En este módulo abordamos el tema de compartir los progresos con los socios y las partes interesadas, a fin de avanzar en su estrategia de escalamiento.